کنکور ، دانلود سوالات کنکور

کارگاه آموزشی چگونه ترازمان را در آزمون ها افزایش دهیم ؟

همایشی از دکتر افشار

اگر می‌خواهی کنکوری موفقی باشی، کلیک کن!

ما قصد داریم گام‌های کوچک ولی مطمئن برای رسیدن به هدف برداریم. اگر آماده‌ای، شروع کنیم.

تمرکز روی کاری که انجام می‌دهید بازدهی را بسیار بالا می‌برد. تمرکز در روز آزمون برای به یاد آوردن مطالب حائز اهمیت است. همان طور که سعی می‌کنیم حین درس خواندن تمرکز داشته باشیم باید به این مهم در حین آزمون نیز توجه داشته باشیم.

همایش جدید دکتر افشار ، رفع اشکال تیرماه و بحث تاثیر مستقیم نمرات

دانلود همایش خودشناسی ( شروع قدرتمند برای کنکور 93 )

کاری از دکتر افشار ، مشاور انگیزش تحصیلی و استاد دانشگاه

فريد يکي از فارغ‌الحصيلان تجربي است که دنبال کارهاي عجيب و غريب نيست و براي موفقيت خود کارهاي ساده و باارزش انجام داده است.

سال قبل در دوران جمع‌بندي به کتاب خودآموزي و کلاسور ارزيابي توجه خوبي داشت و وقتي امسال دوران جمع‌بندي را شروع کرد با خوشحالي و چهره‌ي خندان گفت: «اشتباه سال قبل را نکردم و با کوله‌باري غني پا به اين دوران گذاشتم.»

دانش آموزان،پدر و مادرها،مديران،مشاوران و پشتيبان ها

کانوني ها در هر آزمون،قبل از سوال هاي درسي به سوال هاي"برگه ي مشاوره و نظرخواهي"پاسخ مي دهند.

يکي از مهم ترين هدف هاي سوال هاي "نظرخواهي"،آموزش نکات مشاوره اي شامل منطق برنامه ي آزمون ها،منابع مطالعاتي و روش هاي مطالعه به شماست.بنابراين"نظرخواهي" راهي است براي ارتباط ما با شما دانش آموزان،پشتيبان ها،مديران،مشاوران و به خصوص اولياي گرامي.

براي تاکيد بيش تر بر نکته هاي کليدي و مهم نظرخواهي و همچنين دريافت بازخورد بيش تر و آزادتر از شما،تصميم گرفته ايم هر روز يک سوال را همراه با توضيح و تحليل مختصر براي شما در اين قسمت قرار دهيم.

از شما مي خواهيم پس از خواندن دقيق سوال،در قسمت نظرات،پاسخ ها و تحليل هاي خود را در خصوص اين که"کدام راهکار را مي پسنديد و چرا؟"براي ما ارسال کنيد.

برنامه مهندس ایمان سرورپور در فرصت برابر - ۲۵ اسفند ۱۳۹۱

معروف است که گفته مي‌شود ثبت وقايع بعداً خيلي به کار آدم مي‌آيد. شما چنين عادتي را در درس خواندن داريد؟ آيا خلاصه‌نويسي يا يادداشت‌برداري مي‌کنيد؟ نظر نفرات برتر کنکور چيست؟

سعيد مفيدي آستانه، رتبه‌ي 2 رياضي سال 90:

به خصوص در درس‌هاي حفظي خلاصه‌نويسي مي‌کردم و هر وقت زمان اضافي مي‌آوردم آن‌ها را مرور مي‌کردم. بعد از امتحانات نيم‌سال دوم که برنامه‌ي آزمون حجم کم‌تري داشت و معمولاً فرصت اضافي پيش مي‌آمد يا در زمان‌هاي مرده که نمي‌شود يک درس يا کتاب را به طور کامل مطالعه کرد و همين طور يک ماه آخر يادداشت‌برداري انجام مي‌دادم.

اميرعباس حبشي، رتبه‌ي 2 انساني سال 90:

خلاصه‌نويسي مي‌کردم، البته در درس‌هايي مثل تاريخ و جغرافيا نمي‌شود مثل بقيه‌ي درس‌ها خلاصه‌نويسي کرد و من سعي کردم اين دو درس را در سال‌هاي قبل از کنکور خوب بخوانم.

فرزين واحدي، رتبه‌ي 7 تجربي سال 91:

تقريباً بيش از 70 درصد درس‌ها را در کلاس ياد مي‌گرفتم. الان هم در دانشگاه همين طور هستم. هم بادقت گوش مي‌دهم و هم يادداشت‌برداري مي‌کنم؛ هم فراگيري ذهني دارم و هم جزوه‌هايم کامل است.

نظر شما دانش‌آموزان چيست؟

آزمون 13 بهمن بود. طبق معمول دفترهاي برنامه‌ريزي را بررسي مي‌کردم. وقتي دفتر مرضيه را برداشتم و دو هفته‌ي آخر را ديدم با بقيه‌ي دفترها بسيار متفاوت بود. مرضيه ستون هر روز خود را رنگ کرده بود و اين موضوع برايم بسيار جالب بود. دقت بيش‌تري کردم و متوجه شدم بالاي هر ستون را با توجه به ميزان ساعت مطالعه‌ي آن روز رنگ کرده است.

طي تماس تلفني که با مرضيه داشتم از رنگ‌آميزي دفتر برنامه‌ريزي‌اش پرسيدم و گفتم: «راستي، مرضيه! دفترت را که بررسي مي‌کردم متوجه شدم رنگ‌آميزي کرده‌اي. مي‌توانم بپرسم چرا اين کار را کردي؟ رنگ‌ها چه معني‌اي دارند؟»

در اين مطلب براساس کارنامه مبحثي به بررسي چندين نکته پرداخته ايم

بابررسي کارنامه مبحثي خود به چند هدفگذاري مي رسيد , کدام يک را انجام دهم؟

کدام يک مهم تر است؟

کدام را مطالعه کنم؟

در اين کارنامه چند موضوع را مشاهده مي کنيد .

انواع سؤالات در کنکور و تقسيم‌بندي آن‌ها:

الف) سؤالات ساده که با يک بار خواندن سريع يا با راه‌حل کوتاه و ساده به پاسخ آن‌ها دست پيدا مي‌کنيد.

ب) سؤالات نيمه‌مشکل که نياز به راه‌حل طولاني دارند و در مرحله‌ي دوم پاسخ‌گويي قرار داردند. در کنار اين سؤالات علامت «×» بگذاريد.

ج) سؤالات مشکل که اگر وقت اضافه آورديد، بايد به آن‌ها پاسخ دهيد. در کنار آن‌ها علامت «-» قرار ‌دهيد.

با توجه به تقسيم‌بندي سؤالات، شروع به خواندن سريع سؤالات ‌کنيد. ابتدا سؤالات گروه الف (در همه‌ي درس‌ها) را پاسخ ‌دهيد و سؤالات قسمت (ب) و (ج) را علامت‌گذاري کنيد.

پس از پايان اين مرحله، سؤالاتي را که با علامت «+» مشخص شده‌اند حل ‌کنيد. اگر وقت اضافه داشتيد در مرحله‌ي بعد، به حل مسائلي که با علامت «-» مشخص شده‌اند بپردازيد.

در مراحل گفته‌شده به چند نکته‌ي مهم توجه کنيد:

اول: احتمال دارد در بعضي از آزمون‌ها سؤالات به نحوي چيده شده باشند که شما نتوانيد به چند سؤال اول، پاسخ بدهيد. در اين صورت با حفظ خونسردي، آن‌ها را علامت‌گذاري کنيد و به سراغ سؤالات بعدي برويد. اگر با چنين آزموني مواجه شديد، از طراحان سؤال ايراد نگيريد. اين امر ممکن است در کنکور نيز اتفاق بيفتد.

دوم: در مرحله‌ي اول، سؤالات قسمت الف، در مرحله‌ي دوم سؤالات قسمت ب و در مرحله‌ي سوم سؤالات قسمت ج را پاسخ دهيد. سؤالات را به ترتيب دفترچه‌ي سؤال جواب بدهيد.

سوم: سعي کنيد به ترتيب دفترچه پاسخ بدهيد.

چهارم: در صورت کمبود وقت، به سراغ درس‌هايي برويد که ضريب بالاتري دارند.

پنجم: فقط سؤالاتي را جواب بدهيد که به جواب آن‌ها اطمينان داريد.

آرامش در لحظه‌ي شروع آزمون

معمولاً دانش‌آموزان در لحظه‌ي شروع آزمون، با دستپاچگي مواجه مي‌شوند و سريع شروع به پاسخ‌گويي تست‌ها مي‌کنند. همين امر باعث مي‌شود چند دقيقه‌ي ابتداي آزمون را از دست بدهند و سؤالات ابتدايي را با آرامش و تمرکز حواس کم‌تري پاسخ بدهند. با رعايت نکات زير، نگراني را از خود دور کنيد:

الف) تفکر مثبت داشته باشيد و به خودتان بگوييد: «حتماً موفق خواهم شد. همه چيز براي موفقيت من فراهم است.»

ب) نفس عميق بکشيد.

ج) خونسرد باشيد و حس سرحال بودن و نشاط را در خود القا کنيد.

د) نگاهي به دور و بر خود بيندازيد و بر محيط جلسه‌ي آزمون مسلط شويد.

هـ) هنگامي‌ که شروع آزمون اعلام مي‌شود، نگران نباشيد؛ زيرا لحظه‌ي نتيجه‌گيري و موفقيت شما فرارسيده است. کمي صبر کنيد تا داوطلبان ديگر برگه‌ها را از روي زمين بردارند. سپس به آرامي برگه‌ي خود را از روي زمين برداريد. چند نفس عميق بکشيد و با توکل برخدا پاسخ‌گويي به سؤالات را آغاز کنيد.

زمان

براي اين‌که هنگام پاسخ‌گويي به سؤالات، گذر زمان شما را اذيت نکند و در عين حال هر چند وقت يک‌بار بتوانيد زمان را کنترل کنيد، ساعت خود را از دست‌تان باز کرده و در جيب خود قرار دهيد. سعي کنيد ساعت مچي شما از نوع کامپيوتري و ديجيتالي باشد که دقايق را به شما دقيق‌تر نشان ‌دهد.

بچه های کنکوری سال92 بخوانند .

من جای شما باشم یک پرینت از همه ی مطالب می گیرم.

تهیه و تنظیم : ابراهیم خلیل مهرنو  و حامد کرباسی

از نظر مدیریت زمان كارها به چند دسته تقسیم می شوند:

۱- كارهای مهم و فوری: این كارها خود به خود انجام می گیرد.